Наредба за индивидуален учебен план преподаването поръчка, изпълнението на федералния закон "За
Одобрен със заповед на директора
(Име на учебното заведение)
от номер ____ ________
ПОЗИЦИЯ
По заповед на обучение по индивидуални програми
I. Общи положения
1.1. Настоящият регламент "На процедурата за обучение по индивидуален учебен план в образователната организация" (по-нататък - Регламенти) са разработени въз основа на:
1.1.3. Харта образователна организация.
1.2. С оглед на възможностите и нуждите на отделния образователната програма може да се развива на индивидуална учебна програма. Обучение на индивидуална учебна програма има вида на образователните програми за развитие на деца от началното цяло, основният принцип, средно общо образование на техните собствени, под ръководството на учителя, и последващото сертифициране.
1.3. Обучение по индивидуален учебен план, може да се организира за ученици:
1.3.1. със стабилна лоша настройка на училище и невъзможност за асимилиране на образователните програми в голяма група от деца, както и ситуацията в семейството;
1.3.2. с висока степен на успех в разработването на програми;
1.3.3. с увреждания;
1.3.4. на друго основание.
1.4. Обучение по индивидуален учебен план, могат да бъдат прехвърлени на учениците, а не да ликвидира дълга в рамките на академичните термини от самото начало.
1.5. Индивидуален учебен план - учебна програма, която предвижда разработването на програма за обучение на базата на индивидуализация на неговото съдържание, за да отговарят на характеристиките и образователни нужди на отделния учащ. По отношение на студенти с академични дългове, е учебна програма, която включва мерки за компенсиране на въздействието върху тези предмети, в които този дълг не е бил ликвидиран.
1.6. Редът на обучение по индивидуален учебен план, се определя от самата образователна организация, както и реализирането на индивидуален образователен план се извършва в рамките усвоили образователната програма.
1.7. Обучение по индивидуален учебен план подлежи на федерална държава образователен стандарт на общото образование.
1.8. Основната цел на обучението на студентите по индивидуален учебен план е да се отговори на нуждите на децата, като се отчитат специфичните им характеристики, като изберете оптималното ниво на програмите си, скоростта и времето на тяхното развитие.
II. Преводи за обучение на индивидуална учебна програма
2.1. На индивидуален план за обучение се разработва за отделен ученик или група ученици въз основа на учебната програма на образователната организация.
2.2. В образуването на индивидуален учебен план може да се използва модулен подход, като предоставя различни възможности за комбинация от предмети, курсове, предмети (модули), други компоненти, включени в учебния план на образователната организация.
2.3. Индивидуален учебен план, с изключение на индивидуален учебен план, осигуряване на ускорено обучение може да бъде снабден с 1 клас.
2.4. Индивидуален учебен план се съставя, като правило, за една учебна година, или в друг период от време, посочен в изявлението на ученика или неговите родители (законни представители) учениците за изучаване на индивидуална учебна програма.
2.5. Индивидуален учебен план определя списъка на сложност, последователност и разпространение на учебни часа (ако е физическо лице учебна програма е предназначена за повече от една година) предмети, курсове, предмети (модули) и други учебни дейности и форми на междинна оценка на студентите.
2.6. На индивидуален план за обучение е разработен в съответствие с характеристиките и възможностите на образователната организация.
2.7. При изпълнението на учебните програми в съответствие с индивидуалния план проучване могат да бъдат използвани разнообразни образователни технологии, включително технологии за дистанционно обучение, електронно обучение.
2.8. Преводи за обучение по индивидуален учебен план се извършва по искане на родителите (законни представители) на непълнолетни лица или студенти по искане на възрастните учащи се.
2.9. Преводи за обучение по индивидуален учебен план на учениците, а не премахване на установените академични дългови условия от момента на учредяването си извършва по искане на родителите (законни представители) студент.
2.10. Заявлението трябва да включва периода, за който обучаваният се дава индивидуален план за обучение, и може да съдържа желанията на ученика или неговите родители (законни представители) за индивидуализация на съдържанието на образователна програма (включване на допълнителни предмети, курсове, по-задълбочено проучване на отделните дисциплини, намаляване на времето на развитие на основни образователни програми и др.).
2.11. Твърдения относно обучението превод на индивидуална учебна програма са приети през учебната година до 15 май (можете да зададете друга дата, давайки възможност и за обучение и образование организации, планиране и организиране на обучение по индивидуален учебен план).
2.12. Обучение на индивидуална учебна програма започва обикновено от началото на учебната година.
2.13. Преводи за обучение по индивидуален учебен план, изготвен по нареждане на ръководителя на образователната организация.
2.14. На индивидуален план за обучение е одобрен от Съвета на образователната организация на учителите.
2.15. на индивидуална учебна програма, организиране на обучение провежда образователна организация, в която студентът се учи.
2.16. Лице, включени в индивидуалния образователен план, възможност за получаване на необходимите консултации по теми, книги от библиотеката фонд образователна организация, за да използвате обект стаи за лабораторна работа, практическа работа, да продължат обучението си в образователна организация по ред, определен от учебното заведение и обезопасени в своята харта.
2.18. Образователна организация въз основа на искане на родителите (законни представители) студенти и определя условията и нивото на изпълнение на програмите. Индивидуална схема на обучение, списъкът на програмите за обучение по теми, брой часове, форма и времето на ток и краен контрол, преподаватели, водещи обучение, изпълнен от заповед на ръководителя на образователната организация.
2.19. Студентите са длъжни да извършват индивидуален учебен план, в това число на посещението е предвидено индивидуални тренировки учебна програма.
III. Изисквания за индивидуална учебна програма начално образование
3.1. За целите на индивидуализация на съдържанието на образователните програми на първични общото образование индивидуален учебен план основното образование включва:
3.1.1. обучения за по-задълбочено изучаване на английски език;
3.1.2. обучителни сесии, за да гарантират, че различните интереси на студентите, включително етническото и културното;
3.1.3. други учебни предмети (като се вземат предвид нуждите на обучаемия и организацията на образователните възможности).
3.2. За осъществяване на тези дейности се използват в съответствие с учебните часове на основната програма, образувани от участниците на образователния процес (в клас 1, в съответствие с хигиенните изисквания в тази част липсва).
3.3. Индивидуализация на съдържанието на основната образователна програма на основното образование може да се извърши за сметка на извънкласни дейности.
3.4. индивидуален учебен план основно образование включва следните задължителни тематични области: филология, математика и компютърни науки, социални науки и природни науки (света), основите на религиозната култура и светски етика, изкуство, технология, физическо възпитание.
3.5. С избора на родителите (законни представители) студенти изучават основите на православната култура, на базата на еврейската култура, основите на будистката култура, основите на ислямската култура, основите на световните религиозни култури, основите на светски етика.
3.6. Брой на учебните занятия за 4 учебни години не може да бъде по-малко от 2904 часа и повече от 3345 часа.
3.8. Стандартен план на развитие на учебните програми на основната общото образование за деца с увреждания може да бъде увеличен като се вземат предвид специалните потребности и индивидуалните способности на децата (в съответствие с препоръките на психологическа, медицинска и педагогическа комисия).
IV. Изисквания за индивидуална учебна програма на общото образование
4.1. За целите на индивидуализация на съдържанието на учебната програма на основно образование индивидуална учебна програма на общото образование, могат да включват:
4.1.1. обучения за по-задълбочено изучаване на английски език;
4.1.2. увеличаване учебни часа разпределени на изучаването на някои индивиди задължителна част;
4.1.3. въвеждането на специално разработени курсове за обучение, за да гарантират интересите и нуждите на участниците в образователния процес, включително и етнокултурна;
4.1.4. организиране на извънкласни дейности, насочени към осигуряване на индивидуалните нужди на учениците;
4.1.5. други учебни предмети (като се вземат предвид нуждите на обучаемия и организацията на образователните възможности).
4.2. Задължителни часове, разпределени за сметка на основния план на общото образование, образуван от участниците в образователния процес.
4.3. Индивидуалният план на общото образование включва следните задължителни тематични области и учебни предмети:
4.3.1. филология (на български език, литература, чужд език);
4.3.2. социалните науки предмети (история, социални науки, география);
4.3.3. математика и компютърни науки (математика, алгебра, геометрия, компютърни науки);
4.3.4. естествени науки индивиди (физика, биология, химия);
4.3.5. изкуства (визуални изкуства, музика);
4.3.6. технология (технология);
4.3.7. физическата култура и основите на безопасност живот (физическо възпитание, Основи на здравето и безопасността).
4.4. Брой на учебните занятия за 5 години не може да бъде по-малко от 5267 часа и повече от 6020 часа.
V. Изисквания за индивидуален учебен план за средно образование
5.1. Трябва да бъдат включени в индивидуален план основните общообразователни дисциплини са: "Български език", "Литература", "чужд език", "Математика", "История", "Физическо възпитание", "Здраве и безопасност Основи", "Социални изследвания (включително икономика и право). "
5.2. Останалите предмети са на основното ниво са включени в индивидуален план проучване по техен избор.
VI. Необходимите условия за изпълнението на учебния план
6.1. За съставянето на индивидуален план за обучение трябва да:
6.1.1. да се включат в учебния план на задължителните предмети на основното ниво (инвариант част от федералната компонент);
6.1.2. на програма може също да се включи други предмети на основното ниво (федералното компонент на променливата част);
6.1.3. да се включат в учебния план на регионалния компонент;
6.1.4. разработване на учебни програми приключи формирането на образователния компонент на компанията (в размер на не по-малко от 280 часа в рамките на две учебни години).
6.2. Ако избраният учебен предмет на ниво профил съвпада с един от задължителните дисциплини на основното ниво, като последната е изключен от инвариантата част.
VII. Дати на заетостта, на индивидуална учебна програма
7.1. общото време за обучение, разпределени в учебната програма в учебни дисциплини на федералното компонент (база + профил + задължително основната опция), не трябва да надвишава 2 100 часа в рамките на две години на обучение.
7.2. Ако резервни час остава след формирането на федералното компонент (в диапазона до 2100), те се превърне в часовник компонент на учебното заведение).
7.3. Часове запазени за компонент на образователната организация се използват за: преподаване на предмети, предлагани от учебното заведение; на учебна практика и научните изследвания; прилагане на образователни проекти и така нататък. н. Те също могат да бъдат използвани за увеличаване на броя на часовете, посветени на преподаване на основни и специализирани теми на федералното компонент.
VIII. Контрол на изпълнението на индивидуалния учебен план
8.1. Образователна организация наблюдава развитието на образователни програми, студенти, които са издържали обучение по индивидуален учебен план.
8.2. Мониторинг на напредъка и междинна оценка на прехвърлените да учат по индивидуален учебен план, изпълнен в съответствие с Правилника за текущия контрол на напредъка и междинна оценка на ученици от образователната организация студенти.
IX. Държавен изпит на ученици
9.1. Членка окончателното сертифициране на студентите прехвърля да учи по индивидуален учебен план, трябва да бъде в съответствие с приложимото законодателство.
9.2. От държавата изпит допуска студент, който не разполага с академични дълговете и за пълното прилагане на индивидуален учебен план, освен ако не е предвидено друго по заповед на държавния заключителния изпит на съответните образователни програми.
Х. Финансова подкрепа и материално оборудване
10.1. Финансова помощ за изпълнение на основната образователна програма образователна организация в съответствие с индивидуален образователен план се извършва въз основа на разходни задължения въз основа на общински задача да предостави общински образователни услуги, в съответствие с изискванията на федералните държавни образователни стандарти.
10.2. Материално-техническата база на учебния процес трябва да бъде в състояние да прилага индивидуални програми на студенти.
XI. административни процедури
11.1.1. Разработване на разпоредби относно организацията на обучението на индивидуална учебна програма;
11.1.2. осигуряване в срок от една седмица в контролния орган в областта на образованието относно организирането на обучение по индивидуален учебен план, в което се посочва фамилия, име и фамилното име на ученик, клас, причина за преминаване към обучение по индивидуален учебен план, датата на решението на педагогическия съвет, срокът на обучение, информация за фактуриране учители;
11.1.3. гарантиране на своевременно назначаване на учители, програми за обучение, оценка и мониторинг на изпълнението им;
11.1.4. своевременното контрол на заетостта, консултиране, посещаващи студентски дейности, сеч на счетоводната обучение по индивидуален образователен план най-малко 1 път на тримесечие.
11.2. Когато обучението по индивидуален учебен план образователна организация разполага със следните документи:
11.2.1. декларация от родителите (законни представители) студентите;
11.2.2. решението на педагогическия съвет на образователни организации;
11.2.3. нареди на образователните органи, да се движат ученика да учи на индивидуална учебна програма;
11.2.4. заповед на ръководителя на образователната организация;
11.2.5. график на класовете, консултации, изразят писмено съгласие на родителите (законни представители) образователни организации и одобрени от ръководителя на учебното заведение;
11.2.6. регистър на обучение по индивидуален учебен план.
XII. Процедурата за приемане и действие на Регламент
12.1. Настоящият регламент се счита и приет на педагогическия съвет на образователна организация и одобрен със заповед на ръководителя на образователната организация.
12.2. Настоящият регламент е приет за неопределен период от време и влиза в сила от датата на нейното одобрение.
12.3. Тази позиция може да бъде променен и допълнен в съответствие с новоиздадени нормативни актове общински, регионални федерални образователни органи само решение педагогическия съвет.