домашното образование
Всички родители искат да дадат на детето си най-доброто от всичко, за да се осигури най-благоприятни условия за развитието на поколението - и интелектуалния и личността. Но как да се организира образованието и обучението на детето, на когото да повери създаването на малък човек и развитието на съществуващи умения? Сделка с едно дете самостоятелно или да потърси помощта на сестрата? Избиране на отделни специалисти уроци или може би да се възползват от частния и публичния сектор народната просвета?
За всички тези въпроси знаят отговорите на психолози, които твърдят, че изборът не е уникален, тъй като всеки вариант има както положителни, така и отрицателни точки. За по-голямата част от родителите на домашното образование изглежда по-естествено, особено когато става въпрос за деца в предучилищна възраст, които след това се разраства в позната среда, където наблюдаваното физиологичен режим, без допълнително напрежение и претоварване. Никой, дори и най-добрият учител, а не веднага да предостави цялата деца "дом" качеството на грижите на. Колкото по-малко детето, толкова по-важно за дома си неща около него - в работно време заменен бикини, помощ при миене, достатъчно време за обяд, на вниманието на общото състояние на детето и неговата физическа и емоционална умора. Може да продължи неопределено време. Ето защо често родителите има законен желание да защитава детето и да се предпази от контакт с не винаги приятна обстановка - деца и възрастни от детските заведения.
Вероятно мнозина са преминали образователна система предучилищна, да има негативни спомени от нея. И това не е толкова лесно да се отървем от тези впечатления. В този смисъл, образованието у дома дава на родителите повече опции за присаждане дете добрия тон и влияние върху формирането на неговата личност. Ако има желание и възможност да се включат и родителите с дете от свое или да наемете гувернантка и преподаватели, които допълват "образователна" среда на детето.
образование на детето започва в собственото си семейство, семейно образование е в основата на познавателните способности трохи. Първият учител малко дете - е на родителите му. Тяхното влияние се запазва в продължение на доста дълго време, независимо от факта, че с възрастта, по-голяма роля за детето започва да се научим да играем извън семейството. Близки възрастни повлияят на детето да разширят своя кръгозор и възпитаваме у него интерес към различни области на знанието и творчеството. Условия, които родителите дават за развитието на детето в семейството, определят колко добро или лошо, че ще бъде да се проучи допълнително дали да се стремят да придобият нови знания или ограничава до която има минимално, гарантира мирно съществуване в училището.
Въпреки това, като се фокусира върху опцията само на семейното възпитание, родителите трябва да се изправи на техническите и материални затруднения. На първо място, не е въпрос за когнитивното развитие на детето - изборът на образователни програми, изборът на домашни педагози с изискванията за знания и умения на една типична програма дете обучение в училището. Детето, който е израснал в дома лишени от най-ценните, което дава възможност на децата да се обучават в групата - способността да се съсредоточи върху информацията izlagaemo учител, както и възможността да сравните ефективността си, за да си връстници, защото това сравнение ни позволява да се разбере качеството на знанията си, без да се, че пълното обучение невъзможно. На второ място, децата не са редовно посещаващи учебни заведения за деца, много по-комуникация е ограничена до семейния кръг. Тези деца не получават богатия опит на комуникация и взаимодействие с деца, възрастни, връстници, които са налични в детските градини и групи за развитие. Гостуващите групи от краткосрочни престои, различни естетически студио, детска градина, училище, училище, детска предлага чудесна възможност да общуват и учат заедно с други деца. В колективен дете на децата се научава да се изградят взаимоотношения с различни хора, без да се грижите и надзора на родителите си. С учители и възпитатели, децата се учат да се подчиняват на обща дисциплина, за да се преодолее срамежливостта си и се съмнявам, научете се да задавате въпроси, да помоли за помощ.
Много родители се страхуват, че една голяма група деца да се загуби, и ще се чувстват неудобно. На първо място, това е вярно, но с течение на времето бебе среда се превръща в голямо предимство. Хлапето получава възможност да общуват с връстниците си, да си взаимодействат и да се състезават, карат, и да преговаря с децата - шумна, инат, агресивен, плах - различно. Детето има възможност да станат приятели, за да се установи първо Романтичната връзка, докато се научим кода на равнопоставеност и партньорство. Редовна комуникация с децата си, без участието и контрола от страна на възрастните, научи гъвкавостта дете на поведение, способността да се направи оценка на ситуацията, като се вземе предвид мнението на други момчета. Само общуването с връстниците си, е възможно изместване на центъра - разбирането, че една и съща ситуация има няколко гледни точки, и всеки го вижда по различен начин. Това означава, че детето се научава да се вземат предвид интересите на другите, за да продължи да мирно си взаимодействат и да играе с други деца. Изборът между семейство и пълен общественото образование, не е лесно да се направи. Може би най-добрият начин за излизане от тази ситуация - е индивидуален подход към развитието на детето.
Индивидуален подход към обучението
Всичко, което индивидуално - преподаване, уроци, психологическа подкрепа трябва да се използва в малки дози, според различни ситуации и за различни деца. Необходимо е да се направи ясно разграничение между индивидуалния подход към изучаването на действителното индивидуално обучение, което предполага активност насаме с учителя. Индивидуален подход към обучението предполага, че по време на него ще бъдат отчетени като оригиналността на бебето, както и образователни, образователни цели на родителите. За някои родители е по-важно от физическото и когнитивното развитие. За други, това е важно да се съсредоточи повече върху развитието на творческия талант дете. Други пък виждат целта на образованието в обучението на детето, за да търсят решения на проблемите, които го търсят, за да постигне целите си. Родителите на всяко дете трябва от време на време, за да търсят помощ от компетентен учител, психолог, логопед за определяне на силните и слабите страни на развитието на детето, за да изгради своя индивидуален път на развитие. Експертите ще помогне за идентифициране на възможности за детето на този етап, да се оцени своите заложби, да идентифицират интереси, както и изграждане на прогноза на развитието в близко бъдеще, с ясни указания как и в каква форма и колко трудно трябва да продължи работата по разработването.
Винаги
Какво избирате - домашно обучение и наставничество или детска градина? Как да се съчетаят всички характеристики на различните форми на обучение и образование? Най-вероятно всеки родител има своя ясна представа за това как искат да се научи детето. Въпреки това, повечето от нас се основават предимно на опита, който остави спомени от училищните години. Някой, който изпитват положителни, и някой е отрицателна. Много зависи и от финансовите възможности на семейството, които могат да си позволят да се даде на детето приличен, че е скъпо образование. Но някои общи, свързани с възрастта функции в организацията живот на детето, които следва да се разглеждат, изграждане на план за развитие на индивидуална детето могат да бъдат идентифицирани при равни други условия. В епохата на детето се нуждае една форма на комуникация и образование, както и в друга епоха - в друга, това трябва да бъде взето под внимание, като организира среда за развитието. Най-добри резултати могат да бъдат получени само от гъвкава и хармонично съчетание на семейството развитието на способностите и усилията на добри учители. Обучението на детето трябва да започне още от раждането. От първите дни на живота, общуването с любим бебе се учи - да погледне и да види, чуе и да слушате, се концентрира и да бъдат внимателни, за да помоли за помощ и да действа независимо. Като дете се развива като стил на взаимоотношения с другите, и на стила на интелектуалната дейност на бебето, което впоследствие се отразява върху успеха на следния детето в училище. Бебето е много важно да има близки отношения с майка си. В крайна сметка, мама и да общуват с него са източник на нови преживявания, интереси и сили, ви позволява да изследвате света. В ранна детска възраст всяко взаимодействие с детето може да се разглежда като дейност, развитието. Образованието на тази възраст се осъществява чрез организацията на развиващата се среда и комуникация с възрастните. Участие на професионални учители по това време не е необходимо или може да бъде ограничено до съвети за създаването на игра активна среда, избирайки играчка за дете, а в режим на организация на деня. Детето расте и способността му да се разшири, внимателни родители забелязват колко бързо бебето схваща нови концепции. Бързите темпове на развитие често е хипнотизираща. Малки деца удивят възрастни собствените си способности - след две години, вече е възможно да се прецени по-голямата част от хлапето на депозити. Много майки и бащи, които искате да използвате това време, започва систематично обучение на детето. Още повече, че се дължи на редица фактори, в 1.5-2.5 година преподава на детето много благоприятна. По това време, можете да започнете да се научат нови езици, да научат цветове и нюанси, под звуците на музика. Но за разлика от децата в училищна възраст и възрастни деца на тази възраст не се стремят да учат и да го направя така. Децата просто наизуст. Ако започнете да се ограничи дейността изисква грижа и внимание към това, което възрастните се, а след това може да доведе до смущения в буря дете - защото възрастните му пречат да действа като той иска! Когато ангажиране с децата винаги трябва да помним, че интелектуалният капацитет на детето са далеч по-напред от способността му да контролира собственото си поведение, така че трябва да се вземат "nesobrannost"-годишните деца за даденост. Научи дете на тази възраст може да бъде само в играта.
Поставянето на детето дори и в най-прекрасния детската градина, с перфектни учители и прекрасно развиваща се среда, все още дълго да откъсне детето от майката, която често става много тежък стрес, ефектите от които ще се усещат много години, което прави трудно трохи не само изграждане на взаимоотношения с другите, но също така учат добре. Ето защо, образованието и обучението на детето в тази възраст извън семейството едва ли да се разглежда като благоприятна възможност. Организиране на редовни заседания с детето в стените на къщата е трудно, но е възможно.