Психофизиологични диагностични техники
Специален клас от психични диагностични методи включват психофизиологични методи. позволява да се диагностицира човешки физически характеристики, приписвани на основните свойства на нервната си система.
Тези техники са разработени на национално училище Теплова-Nebylitsyn и техните последователи в района на научните изследвания, известен като "диференциална психофизиология." Тези методи имат ясно теоретична основа - психофизиологична концепция на индивидуалните различия, свойствата на нервната система и неговите проявления.
Индивидуалните различия, дължащи се на свойствата на нервната система, без да се засяга съдържанието на психиката. Те се проявяват във формалните-динамичните характеристики на психиката и поведението на човека (по скорост, темпо, издръжливост, ефективност, шум имунитет, и др.).
Ние трябва да се обърне специално внимание на една особеност на психофизиологичните техники, диагностициране индивидуалните различия: те са лишени от подхода за оценка на индивида. Провеждане на тестове на интелигентност или способност, изследователят дава в крайна сметка доклад за оценка: един предмет по-горе или по-добре от другия по-близо до стандарта, от друга.
подход за оценка притежава някои личностни тестове, анкети, макар и не във всички, но само в тези, в които целта е да се идентифицират някои от всепризнат човешкото достойнство, или да заявят своето отсъствие. Психофизиологичното диагностични техники не са предназначени да се прецени, тъй като е невъзможно да се каже какво свойства на нервната система е по-добре и което е по-лошо. При някои обстоятелства, най-добрите хора, ще се показват с някои свойства на нервната система, а в други - с другата.
В доказателство за диагностика значението на получените резултати с психофизиологичните техники, използвани всички тези критерии, които са проектирани в традиционния тесто-логия (стандартизация, надеждност, валидност).
В своята форма най-psihofiziologichesikh техники са инструментални: използвани като elektroeptsefalografy и специално оборудване. Но в последните две десетилетия, са разработени техники, като например "молив и хартия" (празен техника). За практически психолог може да е от особен интерес, тъй като те може да се използва широко в практиката в училищата и директно на работното място. Както и инструментални методи необезпечени имат индивидуален характер.