План схема на клас (клас 2) какво представлява училището, безплатно, социална мрежа

-.развитие на познавателните интереси;

- развитие на творческите способности;

- съдействат за зачитане на факта, че редица;

- образование чувство на доброта, другарство, работа в екип;

- стимулиране на култура на поведение;

- повторение на литературни произведения;

- създаване на положителна мотивация за четене.

• Разберете желанието на децата да се научат;
• Дайте историческа информация за произхода на името "училище";
• Дайте информация за историята на нашето училище;
• Провеждане на изследване на деца;
• В закачлив начин да се удостовери, че лятото домашното;
• Да си припомним и да определи правила за поведение в училище.

Тема: "Какво е училището? Това е ... "

- Здравейте, момчета! Много щастлив и доволен да ви видя отново в нашия клас. Виждам, че са добре отпочинали през лятото са израснали и зряло. Надявам се, че сте придобили много сили за предстоящата учебна година. вие нови сили, за да бъде много полезно!

- Темата на днешния урок: "Какво училище?"

- Разбира се, всичко, което знае отговора на този въпрос.

Отговорите могат да бъдат много и те са много по-различно.

Малко по-късно, ние чуваме отговорите на всички въпроси.

- И сега имам един въпрос към вас. Много много искам да знам в какво настроение да започнете учебната година? За да направите това, ние сега ще проведе такъв експеримент.

- След изпълнението на тази задача, ще видим нашия клас настроение като цяло.

Пропуснати училище, идват с радост.

Аз идвам, защото това е необходимо.

Аз не искам да ходя на училище.

Така че, картината е ясна. В нашия клас, настроение преобладава.

Анкета: Какво е училището?

• Голяма и красива сграда.
• Работата на майка ми.
• Мястото, където винаги е интересно.
• А мястото, където всеки ден виждам моите приятели.
• Институция.
• Моето детство.
• Мястото, където са ни учили съобразителност.
• Уроци и промяна.

- Разбира се, вие сте наред!

Говори за историята на училището си на произход.

- Но аз искам да ви кажа, че думата "училище" идва от старогръцки и означава "разцепване".

И думата означава - свободно време, имате свободно време. Вместо уроци. Как така?

И това нещо е, че древните гърци са го в свободното си време, проведени интервюта с учениците си за различните мъдреци и науки. Така отдих (свободно време) беше интересно. След това момчетата започнаха да преподават четене, писане и смятане, както и поезия и гимнастика. И така започва което ние сега наричаме училището.

- Знаете ли, че, момчета, историята на тяхното училище?

- Нашето училище се нарича основната. Кой знае защо?

- И сега искам да се провери, че знаете повече за тяхното училище.

- Аз предлагам да се отговори на въпросите:

2. Какво е името на директора на училището?

3. Помните ли името на вашия класен?

4. Какви предмети се изучават в училище?

5. Какво е името на учител по музика?

6. Какво е името на учителя по изобразително изкуство?

7. Какви други помещения освен класни стаи, има в училище?

8. Колко ученици в класа си с вас?

9. В колко часа започва първият урок във вашето училище?

10. Колко обучение квартали съставляват цялата учебна година?

Повтарянето на правилата за поведение в училище.

- Бих ли сега да се помни, правилата за поведение в училище. (Проучване на студенти)

- Вие правилно определят правилата. Надявам се, че ще ги помня и винаги

изпълни. Но ако изведнъж някой забравя, че ще имаме възможност да си припомним, като напомняне на правилата Току-що представени на всички.

1. В един клас да не бъде късно.

2. През предстоящия училището чист.

3. Бъдете учтиви, дойде в училището да кажа здрасти на всички.

4. Не забравяйте урока за училищни пособия.

5. Не забравяйте къщата подвижни обувките.

6. На уроците и промени да се държат отговорно.

7. Говори само с разрешение на учителя в класната стая.

8. класове в училището да не се пропуснат.

9. Не се колебайте да разберете от учителя или съучениците си

странни ви въпроси.

10. В училище, поддържане на чистота и ред, за да защити училището

Винаги идват на училище с поуките,

с напълно домашното.

- Е, след като основното правило е ученик пише домашните, но сега трябва да проверя как сте се справили с лятна домашното.

- Кой си спомня това, което ти се даде задача?

- Ако четете, няма да е трудно да реша кръстословицата

1. Уважаеми старец, който живее във всеки дом и да го защити? (Сладки).

2. рога създание с дълга опашка, която мисли само за това как да нарани хора? (Heck).

3. Той напусна без храна за възрастните хора. Тримата се опита да го хване, но той остави три от тях. Четвърта преследвач, който се представя за глухи, хванат. Кой? (BUN).

4. Намиране на стотинка, тя си купува нова посуда и кани много гости. Въпреки това, в трудна ситуация, неблагодарни гости не искат да помогнат. Кой я спаси? (Komar.)

5. нос леля, чието име винаги добавите думата "блато"?

6. Без него чифтокопитни животни, които не могат да направят повечето от приказките. (Кон)

7. Едно момиче на своята красота, но с опашка, която живее в езерото?

8. бедна домакиня е достигнал високо положение и богатство. Въпреки това, надут, исках да заеме мястото на своя благодетел и наскоро обеднял. Кой е по професия е съпругът на дамата? (Fisher).

9. акъла космато домашен любимец носи на своя народ-простак домакин. Какви обувки предпочита да носи този звяр? (Ботуши).

10. Псевдоним страхотна кон. (Sivka)

11. Какво е името на голям шеф в подводния царство? (Вода)

12. Fairy Forest жител, помощник-възрастна жена, чието име е просто предположил? (Leshy).

13. кльощав старец, който скрил тайната на безсмъртието му гърди?

14. Името на човека, в приказките. (Иван)

Вертикална: втори клас.

- Браво, момчета! Всичко, което сме решили кръстословица. И той казва, че през лятото сте били приятели с най-добрия ми приятел - книга.

- Сега провери сте завършили втората част от лятната домашното.

Проверка на таблиците за умножение.

- Правилно решаване на примери, прочетете думите:

- Вие ще получите награди (детски daryatsya цветни графици)

- Разбрах, че през лятото, което четете много, научих много, научих таблицата за умножение. Така че можете да с чест да се наричат ​​втори първолак.

Тази година, вие сте в очакване на нови открития, много интересно и вълнуващо.

Бих искал да се надявам, че училището, ако все още не го направи, а след това не забравяйте да стане втори дом. Мястото, където винаги сте добре дошли, винаги сте добре дошли, където много приятели, където възрастни и връстници са винаги готови да помогнат.

- Любовта си на училище, да се грижи за него, опитайте се да я направи по-красива и по-удобно.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

формирането на ценностна ориентация на студентите, способността да се формулират морални оценки; Очакван резултат: -extension на разбирането на смисъла на думите "добро" и "лошо", ще се направи разграничение на развитието на умения.

Морална класната стая: "Какво е" добро "и какво е" лош "?

Този материал ще се разшири разбирането на значението на думите "добро" и "лошо" ще помогнат на развитието на способността за различаване на доброто от лошото.

"Какво е това" добро "и какво е" лош "разговор - импровизация

- В нашия живот, ние се връщаме около два са "лоши" и "добри" .- И днес ние сме povedom нашия разговор на тема: "Какво е добро" и "Какво не е наред?".

А какво е "добро" и какво е "лош"? или основните принципи на комуникация с детето си!

Основни принципи на комуникация с детето.

Сценарий класната стая часа в първи клас, "Какво е" добро "и какво е" лош "клас часа се провеждат под формата на устна история. На "списание" борда илюстрирана със снимки от книгата V.

"Това, което е добро и какво е лошо?" Малката-син на бащата дойде и попита мъника: "Това, което е добро и какво е лошо?" Какъв отговор Как може да бъде това? необходимо истина govorit.Esli майка по цял ден седи на прозореца.

Урок по български език в клас 2 (до CMD VP, Kanakina, VG Горки) Относно: "Това, което е коренът на думата Какво е основната дума?".

Най-подробно резюме на урока.