Норми оценки в началното училище - български език степен 1 - 1-ва степен - майки и татковци Архангелск
Диктовка.
"5" - сложи. ако няма грешки и поправки; работата е написана внимателно в съответствие с изискванията на калиграфия (в 3-та степен може да определи един графичен символ).
"4" - казано, ако не повече от две правописни грешки; работата се извършва чисто, но има малки отклонения от правилата на калиграфия.
"3" - думи, ако позволи на 3 - 5 грешки, работата е написано небрежно.
"2" - казано, ако се позволява повече от 5 правописни грешки, помия писмена работа.
"1" - думи, ако позволи на 8 правописни грешки.
трябва да се разглежда грешка при диктовка:
• нарушаване на правилата за правопис на думи с буквите;
• бездействие и нарушаване на буквите в думите;
• Поставете думите;
• липса на пунктуация в рамките на програмата на този клас;
• правописна грешка думи, които не се проверяват от правилото (списъци с думи, дадени във всяка програма клас).
За грешката не се считат:
• грешки на онези участъци от правопис и пунктуация, които не са в класната стая или в предишните класове не са проучени;
• преминават една точка в края, ако първата дума на следващото изречение се пише с главна буква;
• изолиран случай на замяна на една дума без да се изкривява смисъла.
За една грешка в диктовка са:
- две корекции;
- две пунктуационни грешки;
- повторение на грешките в една и съща дума, например, в "ножове" двойна дума е написана в края на "S". Ако такава се появи грешка в друга дума, тя се счита за грешка.
Не груби грешки са следните:
- повторение на една и съща буква в думата;
- недовършена дума;
- трансфер думи, една част от които е, написани на един ред, а другата е пропуснат;
- два пъти писмено и съща дума в изречението.
Граматична задача.
"5" - се дължи на грешки изпълнение на всички работни места, когато ученикът намира в съзнание асимилация на определения, правила, както и способността самостоятелно да прилагат своите знания в изпълнението на работата;
"4" - казано, ако един студент намира в съзнание асимилация на правилата, възможността да прилагат своите знания в анализа на думи и изречения и правилно изпълнени най-малко 3/4 от задачи;
"3" - е казано, ако един студент намира усвояването на определени части от разглеждания материал, правото да извършва най-малко 1/2 от задачи;
"2" - е казано, ако студентът показва слабо познаване на образователни материали, не може да се справи с по-голямата част от граматическите задачи;
"1" - е казано, ако студентът не е в състояние да изпълнява правилно една задача.
Копиране на текст.
"5" - се дължи на грешки точно изпълнение на работата;
"4" - се поставя, когато в операцията 1 - 2 език грешки и корекция на 1 (1 Cl.); 1 грешка и
Корекция 1 (2 и 3 Cl.);
"3" - се поставя, ако допуснатите 3 език грешки и корекция на 1 (1 Cl.);
1 и 2 за коригиране на грешки (2 и 3 Cl.);
"2" - се поставя, ако допуснатите 4 език грешки (1 т.); 3 грешки (2 и 3 т.);
"1" - казано, ако е позволено максимум 4 orfogr. грешка (1 Cl.); повече от 3 грешки (2 и 3 т.).
Контрол диктовка.
1. Обемът съответства на броя на думите в стандартите за четене (за 1 минута).
2. Не груби грешки: изключения от правилото; повтаряне на същите знаци (ABC);
сричкопренасяне; с едно минаване на буквите в края на думата.
3. същия тип грешка: първите три от един вид грешка 1 = грешка, но всеки следващ подобен счита за грешка.
4 Когато три изменения Скорът намалени с 1 точка.
Прогнозите за контролиране диктовка.
"5" - не се поставя в три корекции, но един чувствителен грешка може да бъде поставен;
"4" - 2 правописа. 2 и пунктуация. правописни грешки, или 1. 3 и пунктуацията.
"3" - 3 - 4 правописа. и 4 пунктуация. грешки, а също и при 5 правопис. на грешка;
"2" - 5-8 правописа. грешки;
"1" - повече от 8 правопис. грешки.
Оценките на граматическите задачи.
"5" - това е вярно;
"4" - не по-малко от 3/4 от дясно;
"3" - най-малко половината вярно;
"2" - не притежава повече от половината от общия обем на работни места;
"1" - не е изпълнено всяко едно работно място.
Речник диктовка брой думи
(Очаквано строг контрол диктовка). за лексика диктовка.
"5" - няма грешка; Клас 1 - 7 - 8 думи;
"4" - 1 - 2 грешки; Клас 2 - 10 - 12 думи;
"3" - 3 - 4 грешки (ако е 15 - 20 думи); 3-та степен - 12 - 15 думи;
"2" - 5 - 7 грешки; 4-та степен - до 20 думи.
"1" - над 7 грешки.
Контрол измама.
"5" - няма грешка;
"4" - 1 - 2, или грешка корекция 1 (. 1 Cl), или 1 1 за коригиране на грешки (с 2 - 4 Cl.);
"3" - 3 и коригиране на грешки 1 (. 1 Cl) 1 и 2 за коригиране на грешки (с 2 - 4 Cl.);
"2" - 4 грешка (1 Cl.), 3 грешки (2 - 4 Cl.);
"1" - 4 повече грешки (1 Cl.), Повече от 3 грешки (с 2 - 4 т.).
Тест.
Примери. Задачи.
"5" - без грешки; "5" - без грешки;
"4" - 1 - 2 грешки; "4" - 1 - 2 грешки структурно нестабилни;
"3" - с 2 - 3 грешка; "3" - 2 - 3 грешки (повече от половината от работата се извършва в дясно).
"2" - 4 или повече грешки. "2" - 4 или повече грешки.
В комбинация.
"5" - няма грешка;
"4" - 1 - 2 грешки, но не е проблем;
"3" - 2 - 3 грешки, 3 - 4 структурно нестабилна грешка, но по време на решаване на проблема са верни;
"2" - не реши проблема, или повече от 4 гафове.
Брутните грешки: изчислителни грешки в Примери и задачи; процедура, погрешно решение на проблема; не завърши преди края на решаването на проблема, за пример; провали задача.
В структурно нестабилна грешка: ирационални методи за изчисление; невярна декларация за проблема на действието при решаването на проблема; неправилно подготвен отговор на проблема; неадекватно данни копиране; не завършване на превръщането.
За граматическите грешки в резултатът на математиката не се намалява.
За небрежно изпълнена работа, неспазване на правилата и калиграфия резултат намалява с една точка.
Itogo¬vyh редица произведения не трябва да превишава следните стандарти: II половина - 1 диктовка (с спецификация граматика), 2 измама текст. Работи се извършват в начално училище само под формата на образователното дело.
Текстовете на диктовки трябва да са на средна трудност; съдържа orfogrammy на ra¬nee и повторно изучаване на правилата. За 1-ви клас, избрани текстове, включително и думите, в които правописа не е в противоречие с произношението.
Обем на диктовка и текст spisyva¬niya трябва да бъде, както следва: за годината - 2-3 главни и малки букви, срички 2-3, 2-3 думи или изречение от 2-3 думи. В края на годината - текстът от 15-те думи за dik¬tanta текст от 15 думи за измама.
За провеждане на тестове, включително граматични zada¬niya 25-30 минути.
В първия клас се използва само за оценка на slo¬vesnaya и неговите критерии са спазване или неспазване на програма trebova¬niyam.
трябва да се разглежда грешка при диктовка:
нарушаване на правилата за правопис думи napi¬sanii и прескочи и нарушаване на буквите в думите, подмяна на думи; липса на препинателни знаци (в рамките на този клас програма), правописни грешки не се проверяват от правилото (списъци с думи, дадени във всяка програма клас).
За грешката в диктовка не вярвам:
а) за грешка на разделите на правописа и пунктуацията, които не са нито в този, нито в предишните класове не са проучени;
б) една-единствена точка в края на пропуск pred¬lozheniya ако първата дума sleduyusche¬go оферти капитализирани;
в) изолиран случай на заместване на една дума с друг без да се нарушава смисъл;
ж) съгласна корен разликата в предаването, а ако не е нарушена сричка-граница.
За една грешка в диктовка са:
а) две правилен правопис или фонетично-графичен характер;
б) две от същите грешки тип препинателни;
в) повторението на грешките в една и съща дума;
ж) две структурно нестабилна грешка.
Negru¬bymi обърнете внимание на следните въпроси:
а) povto¬renie същите букви в дума (например, kaartofel);
б) при прехвърляне на словото, част от която е написана на един ред, а другият е пропуснато;
в) два пъти писмено и съща дума в изречението.
За грешката в процес на разработка, като например измама се счита за почти всяка въведена грешка в правописа и пунктуацията характер. За една грешка в spi¬syvanii разглеждат варианти на същите недостатъци, които са дадени за оценка на диктовки.
Прехвърляне с разбор (приблизително 3 задачи) трябва да се свързва с текст диктовка (измама), със снимки izuchen¬nym граматиката и правописа, защото имат за цел да се определи степента на информираност учи gramma¬ticheskogo материал и да се провери способността на учениците да използват придобитите знания в практиката на писане и говорене.
Контрол измама норми в Уляновск гимназии (в края на 2-ри клас):
(Подробности са родители на ученици по 2 часа фитнес зала №33)
За 10 минути е необходимо да се пренапише текста и да направи всички думи.
Минималният брой думи - 25 (в три).
На пет - не по-малко от 40 думи, за да пишат и разбират.