Методичен развитие на околния свят (по-стара група) за научни изследвания и експериментално от
Цел: Да се развие познавателната активност на децата за сметка на проучване на мерки за дължина, които са съществували в древността и в момента съществуващите.
- Разширяване на представителството на децата от мерки за дължина: конвенционален измерване, мерна единица.
- Въвеждане на апаратура: линийка, рулетка.
- Разработване на логическото мислене, способността да се наблюдава, хипотези разходите и правят заключения.
- Отглеждайте любопитство, способността да се види необикновеното в обикновеното.
- Мярка на стола може да бъде всеки обект, по-малки размери. от стола.
- Резултатите от измерването ще бъдат най-точни, когато се използва измервателни уреди.
мярка лента, управители, моливи, хартия, парче плат 3 m дълго, 1 m кабел, листове.
Относно: Как можем да се измери дължината?
Цел: Да се развие познавателната активност на децата за сметка на проучване на мерки за дължина, които са съществували в древността и в момента съществуващите.
- Разширяване на представителството на децата от мерки за дължина: конвенционален измерване, мерна единица.
- Въвеждане на апаратура: линийка, рулетка.
- Разработване на логическото мислене, способността да се наблюдава, хипотези разходите и правят заключения.
- Отглеждайте любопитство, способността да се види необикновеното в обикновеното.
- Мярка на стола може да бъде всеки обект, по-малки размери. от стола.
- Резултатите от измерването ще бъдат най-точни, когато се използва измервателни уреди.
мярка лента, управители, моливи, хартия, парче плат 3 m дълго, 1 m кабел, листове.
Описание на експеримента.
На маси разложен работни листове "Измерване на височината на стола." Децата ги виждат и заключили, че от тях се иска да се измери височината на стола кецове, молив, носна кърпичка.
Децата започват да се измери, не забравяйте да си запишете резултатите.
Получените резултати се сравняват.
Сключване. в първия и третия резултатите позиция, получена от различни. Защо? Поради факта, че всеки си има своя носна кърпа и с различен размер обувка. (Саша S.) височината на резултатите от стола молив за измерване на всички едно и също, защото едни и същи моливи, стандарт (Анастасия П.)
Полин казва, че един владетел да се измери височината удобно. Децата започват да се измери височината на стола линия. Резултатът е все едно.
Mentor предлага децата измерват дължината на среза на плат. Децата се опитват, но задачата изглежда трудно за тях.
Алена взима ролетка и мярката, която предлага.
- И това, което е дължината?
- Тя рисува много сантиметра.
То характеризира не само сантиметър, но метра. първата единица в света. Той дойде във Франция преди 200 години. Това такава дължина един метър (демонстрация въже с дължина 1 m). Днес, много държави използват един метър.
Какво мислиш, че това, което хората, които живеят в различни страни се нуждаят от същите мерки за дължина?
- За да посетите домовете на другата страна, за да продават и да не се карат (Виолета).
- Точно така, търговията между двете страни е станал много по-лесно и по-удобно. Електромерът е разделена на сантиметър. В единм - сто сантиметра (показан рулетка).
Опитайте се да се измери парче плат измервателната лента.
Децата се измерват. Резултатът от измерването е един и същ във всички - 3 м.