Какво е - индивидуална учебна програма, училището и правото

Основната цел на обучението на студентите по индивидуален учебен план е да се отговори на нуждите на децата, като се отчитат специфичните им характеристики, като изберете оптималното ниво на програмите си, скоростта и времето на тяхното развитие.

Индивидуален учебен план - учебна програма, която предвижда разработването на програма за обучение на базата на индивидуализация на неговото съдържание, за да отговарят на характеристиките и образователни нужди на отделния учащ (параграф 23 от член 2 от Федералния закон "За образованието в България").

На индивидуален план за обучение се разработва за отделен ученик или група ученици въз основа на учебния план на училището.

Редът на обучение по индивидуален учебен план, се определя от самата образователна организация, както и реализирането на индивидуален образователен план се извършва в рамките усвоили образователната програма. Обучение на индивидуална учебна програма, предмет на ГЕФ.

Обучение по индивидуален учебен план, може да се организира за ученици:

• със стабилна лоша настройка на училище и невъзможност за асимилиране на образователните програми в голяма група от деца, както и ситуацията в семейството;
• с висока степен на успех в разработването на програми;
• с увреждания;
• или по други причини, които определят училището.

Така например, обучение по индивидуален учебен план може да се прехвърля на студентите, които не са отстранени в срок академични дългове. За такива студенти индивидуална учебна програма може да включва мерки, компенсиращи ефекти върху обектите, в които този дълг не е бил ликвидиран.

Индивидуален учебен план е фазов преход от конвенционални (традиционни) условия към други форми на обучение (специализирана образование. Семеен образование и самообразование. Обучение съобразени образователна програма).

В редки случаи, когато един студент проявява изключителни характеристики срещу него ще изготви конкретна програма за обучение, в които се предвижда обучение за по-дълъг период от време в сравнение с учебната програма.

Целта на студента за прехвърляне на индивидуален план за обучение, е необходимостта от по-дългосрочно развитие на корекциите, изучаващи образователна програма, изпълнявана от учебното заведение, отколкото тя може да се реализира в рамките на допълнителни консултантски сесии. Образование в рамките на индивидуален образователен план следва да гарантират постигането на индикаторите да се даде възможност на студентите да преминаването на заключителния изпит състояние.

Най-трудният проблем въвеждането на индивидуален план в традиционен училище е проблемът на финансово и ресурсно подпомагане на учебния процес, изграден на принципа на индивидуализация. Към днешна дата, този проблем е решен чрез реалното въвеждане на допълнителна тежест на учителите в училище в рамките на по-нататъшни консултации студенти.

Съответно всеки отделен учебен план се възприема като извънредно положение (аварийно). Ето защо, учебното заведение е по-удобно да се извърши работата с "проблема" тийнейджъри, като се оставят за преквалификация или прехвърляне на обучение адаптирани образователни програми.