Как да се направи кратко описание на възел в съответствие с Глобалния екологичен фонд

Татяна Pylnova
Как да се направи кратко описание на Нод в съответствие с Глобалния екологичен фонд

Насоки за учители

Как да се направи кратко описание на Нод

съгласно GEF

Някои преподаватели имат затруднения, когато правите обобщения на Нод. Аз предлагам да си спомня как да го направя. Ще започнем с заглавната страница.

Списъкът по-долу започва с целите на Нод. Каква е целта? Целта - крайният резултат, това е, което ние се стремим. Целта е препоръчително да се определи съществителното от глагола: да се създадат условия, формация, образование, укрепване и др Задачи глаголна форма във формата за инфинитив: .. За да се изгради, да се засили, подхранват, упражнения и др ...

Предизвикателството - нещо, което изисква изпълнение на решения. Цели по отношение на целите са:

Образователен (писмено, което ще учат децата в този урок). Не забравяйте, глаголът "научи" не пиша. Напиши компетентно - да се насърчи, изграждане на умения, създаване на условия за развитие, и така нататък ..

Образователен (лимец, че ще консолидира, изясни, не забравяйте за развитието на умствените способности, както и различни свойства).

Повишаване (някои психическо, естетически, нравствени качества ще се формира на тази сесия).

Не забравяйте, че всяка нова задача е написано на нов ред.

След проблемите, които се регистрират, което се извършва предварителна работа с деца (разговор, наблюдение, четене фантастика, която замина на турне, което беше научил, и така нататък. Г.).

Следваща е предписал - методи и техники (игрални, визуални, практически занимания на децата, проблемите на детската вербална, дидактична игра, използването на литературата, и т.н. ...).

След това ние поставяме този оборудване и материали - се прехвърлят, какво оборудване ще се използва в този ГРУ (например лента, flanelegraf, триножник, стена за гладене, кубчета, подложки за чаши, и т.н. ...).

Описвайки помагалото. Уверете се, че да се прехвърля, което отнема на материала с размер и количество.

На следващо място, на структура от класове. Определена част от дейността и специфичните техники за инструктаж. Структурата на този клас се състои от 3 части:

I. Въведение - 3 минути.

II. Основната част - 15 минути.

III. В последната част - 2 минути.

Време клас зависи от възрастовата група.

И, накрая, започва описанието на началото на ГРУ. GCD е написано в хода на пряка реч. Те ще кажат всички думи, че учителят ще кажат отговори предполагаемите децата, обобщава възпитател. Ако в хода на един клас възпитател трябва да извършите някакво действие, това се отбелязва в бележките.

Надяваме се, че този методически препоръки ще помогнат на всички учители, особено по-младите, които сега започват своя път.

Как се пише резюме за ГРУ, в съответствие с изискванията на предучилищна възраст ГЕФ Как да напиша резюме на образователни дейности, базирани на ГЕФ за? Честият въпрос колеги са допринесли за подготовката на консултацията.

Кратък обзор на проучвания за развитие на речта, в съответствие с Глобалния екологичен фонд в по-младата група "Тъй като ние сме научени да си мият ръцете Mishutka" Цел: да се придаде форма на културни и хигиенни умения при деца от предучилищна възраст Задачи образователни области: Знания: 1. писане.

Обобщение на ГРУ от FEMP в по-напреднала възраст смесена група "Пътуване с влак", в съответствие с ГЕФ Abstract НОД от FEMP в по-напреднала възраст смесена група "Пътуване с влак", според Глобалния екологичен фонд. Това беше преподавател: Bobritskaya.

Кратък обзор GCD за развитието на речта в старши група на тема "Зима", в съответствие с ГЕФ Целта - да се обобщава и систематизира знанията на децата за зимата, да се научим да отговаря на въпроси, развитие на уменията на словообразуване, внуши любов.