Гражданско и патриотичното възпитание на деца в предучилищна възраст

"Само този, който обича, оценява и уважава

И записани натрупани преди

поколение може да обичаш родината,

да я познаваш, за да се превърне в истински патриот. "

В днешния свят, когато има големи промени в обществото, патриотичното възпитание се превръща в една от основните области на работа в предучилищно образование. Все повече и повече, че е необходимо да се позова на националната традиция, култура и история, с вековни корени, към концепциите за родство, родина.

Програмата на държавната "патриотичното възпитание на руски граждани", следното определение за патриотичното възпитание: систематична и целенасочена дейност на държавните органи и организации за формиране на висок патриотичен съзнанието на гражданите, чувство за лоялност към страната му, готовност да изпълнява дълга си на граждани и конституционно задължение е да се защитят интересите на Отечеството ,

Патриотично възпитание - процес на развитие, наследството на традиционна руска култура, отношението към страната и държавата, където живее лицето.

патриотизъм включва не само любов и лоялност към родината, отговорността и гордост за нея, но желанието и желанието да работи в негова полза, да се запази и умножи богатството си. Без уважение към историята и културата на родината си, за да му държавни символи невъзможно да се култивира самочувствие, самочувствие на детето и пълен личност.

Предучилищна възраст като период на формиране на лицето, има потенциал за формиране на по-високи морални чувства, към които, както и за лечение на чувството за патриотизъм.

През последните години все повече внимание на духовното богатство на културно-историческото наследство на нацията. Това би трябвало да видим желанието на хората за национално възраждане. Все още няма хора, които не биха се стремят да запазят своята национална идентичност, която се проявява в родния си език, фолклор, традиции, изкуство. Днес водещият принцип на образованието трябва да се разглежда като обучение, проведено в националните корени традиция. Образованието на цялото лице изисква използването на свързаните с тях средства и различни форми на влияние.

Башкирски учители-изследователи Agishev RL Atnabaeva FG Narynbaeva AZ Amineva РИ Nafikova ZG Galiev GG методически помагала, програми за изучаване на своята родина.

Противоречия, съществуващи към момента, са от особено значение за формирането на основите на патриотизма в деца в предучилищна възраст:

- приоритет на материалните интереси и прагматични стойности над духовно и морално;

- рязък спад в образователните ефекти на семейството в областта на образованието.

В общественото съзнание стана широко разпространена безразличие, презрение за граждански дълг и да служи на родината.

Основното противоречие - противоречието между необходимостта да овладеят определени знания и умения в предучилищна и фрагментация, изолация от живота на знания и умения научих по традиционния начин.

Необходимо е да се създаде пространство, което възрастни и деца ще си взаимодействат в предаването и приемането на някои други културни ценности от миналото и настоящето, знанията и поддържането им в настоящето и бъдещето.

В предучилищна възраст, основните човешки качества. Поради това е важно да не се пропусне възможността да се изпълни душата възвиси ценности на правата на детето, за да предизвика интерес в историята на родината си.

В процеса на морална, труд и интелектуалното развитие на детето се раждат първите признаци на гражданско и патриотично възпитание.

Въз основа на изложеното по-горе, в рамките на гражданско-патриотичното възпитание се разбира като процес на осъзнаването човек, който обича и уважава своята земя, родината си, той знае и уважава културните ценности и историята на своя народ.

В съответствие с това патриотично възпитание в предучилищна възраст включва следните компоненти:

- образованието на детето трябва да се третира като пълноправен личност;

- уважение към семейството си като носител на традицията на семейството и майчин език;

- формирането на духовни и морални отношения;

- култивиране на любов към родината си (принадлежащи към неговия собствен дом, семейство, детска градина, град);

- култивиране на любов към културното наследство на народа си;

- толерантно отношение към хората от други националности, с връстници, родители, съседи и други хора.

Благодарение на острите проблеми на по-младото поколение е въпрос на патриотичното възпитание в един променящ се свят има нужда, за да се хареса на родните си корени, към корените, а именно, традицията и културата на хората, нейната история, понятия като "Роден край", "родина", "любим град? "насърчаване на бащинска любов, чувство на гордост за страната си.

В момента все обсъден въпросът за гражданската - патриотичното възпитание на деца в предучилищна възраст. Когато се редят на опашка за модернизация на образованието образователен модел, отбелязва необходимостта да ги държи в светлината на национално и регионално опит и местните условия.

Една от целите на Закона за България "в областта на образованието" има за цел да защити националните култури и регионални културни традиции.

В тази статия искаме да покажем работата на Mado детска градина номер 198 Уфа за образование за децата на любов към родината си, патриотизъм.

Участниците в проекта са деца на старши предучилищна възраст, учители и родители.

Идентифицирани цели и задачи, насочени към по-задълбочено проучване на естеството на своята родина, курорти, природни резервати в Република, паметни места Башкортостан градове. Учителите са разработили дългосрочен план, при който материалът е бил прибран от родител. Заедно с родителите им бяха дадени на обиколка в музея, екскурзии до запомнящи се места на град Уфа.

Продуктът от тази работа е организирането на фестивала "Sabantuy". Той се проведе на територията на институцията, в проектирането и провеждането на фестивала взеха активно участие като обучители и родители на деца в предучилищна възраст.

Нито една от програмите, прави невъзможно напълно да се реши проблемът да запознае децата с родната земя. Учителите трябва самостоятелно да събира и организира материал. В нашата работа ние използваме ръководства и препоръки Zakirova KV Gilyazetdinovoy GR Agisheva RL Shaehov RK

В рамките на стените на нашата детска градина се провежда "Shezhere" почивка. Деца от предучилищна възраст, от ранна възраст, са въвлечени в това събитие, заедно с родителите си подготвят родословно дърво, презентация: кажете семейна история, която те имат традиция на какво празници се празнуват, показват музикален номер. Родителите активно подкрепят идеята за провеждане на такива събития, щастливи да участват в тях. Тези дейности не са от полза само за взаимодействието на предучилищното и семейството си, но също така и подобряване на отношенията в семейството, отглеждани в детски нравствени качества, които се развиват в чувство на патриотизъм. Тя започва с отношения на детето към семейството, към най-близките хора - майка му, баща, баба, дядо. Той корени, свързващи с нас и в непосредствената околна среда, както и възхищението на това, което вижда в предната част на бебето, така че той е изненадан и че удари акорд в душата му.

VA Sukhomlinsky твърди, че "детството - всеки ден откритие на света и затова е необходимо да се направи така, че това е, преди всичко, знанието на лицето и на Отечеството, своята красота и величие."

Моралните качества не се срещат естествено. Формирането се появява в резултат на натрупването на емоционални разяснителни и някои лични вещи и зависи от средствата и методите на образование, условията, в които живее детето.

Позоваването.